2016年9月，我从一所小区学校调到城中村学校。我感到这里的学生没有目标、行为懒散、不爱阅读、信息量严重不足，家长基本不配合……我决定走家串户、深度家访，我要了解学生学校外的真实生活——不提前通知！不提前安排！家访时间随意！家访对象随机！到每一个孩子家里，我要“听其言”、“观其行”！走进一个个家庭、聆听一个个故事。我惊奇地发现：尽管近在咫尺，尽管每天相见，但其实我并不了解孩子，更不用清楚说他们每天在经历些什么……我得聆听，我得记录，我得思考。于是，我把每一次家访的过程记录下来，仔细梳理，再进行归因分析。历时一年，42个故事，12万字的实录……也许，孩子们真正的改变会从这里开始！