本书基于对钢琴乐器的结构原理、钢琴音乐艺术的发展、钢琴教学中思维的作用等相关知识的梳理阐述，分别从原则、流程、内容、方法、组织、评价六个方面研究钢琴教学的内容体系，通过分析钢琴教学中的多元思维，探讨钢琴教学中的形象思维训练与多声思维训练、钢琴演奏艺术的美学审美与风格技巧、钢琴演奏教学中的情感表达与思维，并积极探索钢琴伴奏艺术及其创新实践。