1.全面阐释系统养育观，帮助父母看见孩子的个体性：在家庭教育、亲子关系呵护中，父母应当摆脱线性思维，以更加开放包容的心态构建系统养育观，将孩子、自己、家庭、世界、时间、空间联结到一起，在新的认识自己、认识孩子的系统之中，觉察并疗愈碎片化的自己，看见孩子完整的生命，看见孩子的成长，从根源上找到问题、解决问题，进而改善亲子关系，培养出完整的孩子。
2.作者林紫的专业性和口碑过硬：中国心理咨询行业先行者，林紫心理机构创始人，上海作家协会会员。26年专注个人及家庭心理咨询、儿童早期心理养育、组织心理培训及心理援助工作，为300余家企业及外交部、公安部、各大高校等进行心理培训近千场。
3.主旨清晰，理念科学：文中的案例切中当下学校教育和家庭教育的突出问题：埋头刷题、拼命考试的学校教育；唯知识论、唯有用论的家庭教育；只有单向输出和对错监督的亲子关系。作者的教育理念非常明确，教育人先要把人当人，孩子的行为问题，要从根上找原因，由此作者提出：学校教育，应该先让学生学会做有血有肉的人，掌握基本的生存技能培养健康的生活情趣；家庭教育，应该以人格的培养、情感的滋润、关系的练习为目的；亲子关系应该是父母与孩子在心性与慧性层面的相互养育、聚焦成长、资源共创。
4.书中探讨的教育问题是当今时代需要的教育良方：新媒体时代下，父母及教育工作者的角色应当如何调整。亲子教育中，父母的角色长久以来是以教为主，今日数码时代给孩子们带来的成长环境的变化，要求为人父母者，教育工作者，重新看待自己教育者的角色，与时俱进调整与孩子们的沟通方式；从更深层次，更全面的角度呼吁父母育儿先育己，育儿亦育己，将诸多真实的家庭教育案例用文字编织成镜子帮助成年人照见自己。
5.从传统文化中汲取灵感：从传统文化、诗书典籍、千年传颂中寻找灵感，与现代心理学知识相融合，从每个人耳熟能详的故事中提炼出新的智慧，邀请父母像作者本人一样，以深厚的底蕴和气度向孩子展现我有多爱你。
6.语言风格亲切易读，生动案例丰富：儿时与母亲一起去单位看动画片《铁臂阿童木》的往、事、与出租车司机的闲谈、来自都江堰水利工程的情感启示、冰心先生翻译的纪伯伦的《论孩子》，这些儿时经历、生活琐事、个案分析、诗歌音乐，与林紫博士的深邃思想、亲切语言连珠合璧，潜移默化地影响每一位读者。
7.全方位系统理论优势：本书融合了国学、心理学、生态学、教育学等多个学科领域，为读者呈现一个立体、全面的育儿视角，体现出多种学科与理论的交叉以及全方位的系统理论优势，为育儿困境中的父母提供了更广阔的视野和更多的解决思路。
8.章节末配合互动环节，增强本书实用性：章节末附有本章小贴士与亲子作业板块，作为对本章内容的总结与延申，帮助读者更好地理解前文内容，并积极投入实践。
前言
每个孩子都曾想成为最好的自己
2020年的冬至来临前，难得逢着暖阳，我特意安步当车从街心公园绕道去办公室，见一对专程从外地赶来咨询的母女。没想到，却在公园里先遇到了另外一对令人揪心的母女。
母亲看起来年龄不大，但露在口罩外的眉眼却写满了焦虑，正心事重重地牵着五六岁模样的女儿散步。不过，她牵的不是女儿的手，而是一根拴在女儿背部的布带子；女儿也不是真的在散步?她整个人匍匐在地上，正努力向前爬着。虽然母亲时不时用带子将她拎起来，但她就像没有充气的充气娃娃一样，总是立刻又软绵绵地扑倒下去，引来母亲一阵阵斥责。
我的心疼了起来，脑海中一瞬间闪过各种可能。作为母亲的警觉和作为咨询师的职业敏感，让我不由得停下脚步，先试着通过对话和观察排除虐待和拐卖，然后关切地询问那位母亲：孩子一直这样吗？有没有去医院做过检查？
母亲叹了口气，说：一直在看医生，到处去看，有什么用，还不是她自己不想好好走！
我隔着口罩惊讶得合不拢嘴，不知道母亲如何得出这样的结论。我继续问：是医生告诉您她自己不想好好走吗？
母亲摇摇头，说：医生就是让吃药、训练，都那么长时间了，把人累得够呛，我一天到晚什么也做不了，全都陪着她，但她就是不争气！
我蹲下来，望向孩子。小小的她也戴着口罩，看到我，眼睛眨了眨，双手用力撑了撑地。
我说：宝宝，你想站起来吗？
孩子点点头。母亲一把把她拉了起来，我也跟着站起来，欣赏地看着孩子的双腿，说：哇，阿姨看到你的腿好长哦，穿裙子一定很好看！你喜欢穿裙子吗？
孩子本来摇摇欲坠的身体突然稳住了，开心地不住点头，用不清晰却很努力的口齿说：喜欢，我喜欢裙子！
我继续说：嗯，阿姨家里有个小姐姐，也喜欢穿裙子，还喜欢跳舞，穿上裙子跳舞可好看了。宝宝以后想不想学跳舞？
孩子用力点头，跺着小脚、挥动着胳膊说：想！
我竖起大拇指，鼓励孩子说：真好，阿姨都想看到你跳舞的样子了，一定很美！那，你愿不愿意先走一段路给阿姨看看呢？路走好了，就可以学跳舞了！
孩子毫不犹豫地抬起脚丫就向前迈了出去。左、右，左……虽然步子摇摇晃晃、虽然还需要母亲协助调整方向，但是孩子真的开始走了，而且，一口气坚持走到了停放在小路尽头的儿童推车旁！
我陪着孩子走了一小段，边走边鼓励说：宝宝走路的样子真好看！同时，也轻轻告诉母亲：多多鼓励孩子，因为哪怕只有小小的一步，对她来讲也已经付出了巨大的努力；也因为孩子不是不想好好走，而是身体和心理的准备与支持都还不够。
目送着母女俩渐渐远去的背影，我大声说：宝贝，阿姨看到了，你走得很好！就这样一步一步慢慢来，你可以的！阿姨相信你！
我相信孩子，这是真的。虽然疫情之下短暂路遇，我无法进一步接近这对母女、不了解孩子过往都经历了什么；虽然母亲讲不出医生的确切诊断结果；虽然鼓励制造的当下奇迹几乎不可能持久地改变母亲的抱怨和打击……但我相信孩子想要好好走的心，因为我能看见孩子完整的生命，而不仅仅是她行走的能力。
看见孩子完整的生命，就能看见他们为活着而做出的各种努力，就不会因困顿而迷失在他们表面存在的各种问题里。
可惜，很多父母看不见。
林紫：
中国心理咨询行业的先行者，林紫心理机构创始人，2003年率先在全国组建专业心理志愿者团队林紫义工中心。
历任上海市心理卫生服务行业协会副会长、中国儿童少年基金会特邀专家、中国家庭文化研究会常务理事、全国青少年心理健康家校社联防计划顾问专家等。
26年来专注于个人及家庭心理咨询、儿童早期心理养育、组织心理培训及心理援助工作。
首倡系统养育的概念；出版《给孩子一生的安全感》《生命教育7堂课》等多部心理学著作。
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