本研究探讨了市民化进程中流动学前儿童语言发展的现状和影响因素，填补了针对学前儿童的语言和教育政策领域的研究空白。移民、流动人口和城市化是当今社会的普遍现象，而学前儿童的语言发展是这些群体中的一个重要问题。本书通过对流动学前儿童语言发展的研究，为了解和解决此类儿童的语言问题，以及语言教育问题提供了重要理论和实践指导。并以其为核心通过对语言发展的多层面分析，提出了家庭社会经济地位、语言教育政策、语言输入和语言使用等影响学前儿童语言发展的多个因素，为未来的研究提供了新的思路和研究方向。

尹静，女，博士，教授，硕士研究生导师，毕业于北京外国语大学外国语言研究所。美国密西根大学联合培养博士，北京语言大学语言政策与标准研究所访问学者，兼任国际城市语言研究会理事、中国教育发展战略学会理事、北京外国语大学中国儿童语言研究中心研究员，现任教于北京交通大学语言与传播学院。研究方向为儿童语言发展与教育、社会语言学与语言教育政策。近几年在CSSCI、SSCI、A&HCI等国内外知名期刊发表论文20余篇，其中一篇被人大报刊复印全文转载，并于2023年入选中知网学术精要高水平论文;出版专著3部，译著1部(出版中);主持完成国家哲学社会科学基金项目1项，北京市社会科学青年项目1项，中央高校重点培育项目1项。

第一章绪论
第一节学前流动儿童的生存现状与语言教育的重要性
第二节学前流动儿童语言发展研究应引起重视
第三节相关概念界定
第四节语言政策理论及其进展
第五节三层面语言政策与学前流动儿童的语言发展
第六节有针对性的研究方法
第七节提出政策建议，创新研究理论、内容和方法

第二章宏观语言政策调查研究
第一节流动人口举家迁徙背后的政策支持状况
第二节学前流动儿童的入学语言准备
第三节现有政策分析的三个步骤
第四节各级网站的文件收集与整理
第五节国家宏观语言政策与语言教育政策研究结果
第六节国家宏观层面相关政策制定与实施的总结与建议

第三章中观语言政策调查研究
第一节学前流动儿童入园难
第二节相关幼儿园和社区语言生态环境建设的具体研究问题
第三节两类学前儿童（流动与城市）成长的幼儿园与社区
语言生态调研
第四节两类幼儿园和社区的语言生态调研结果
第五节中观语言政策调研结果分析与讨论
第六节中观语言政策调研总结与建议

第四章微观家庭语言政策调查研究
第一节家庭语言政策研究成为新兴研究热点
第二节相关家庭语言政策涉及的具体研究问题
第三节家庭语言政策调研方法
第四节单语环境下家庭语言政策模型验证
第五节两类家庭（城市与流动）的语言政策调研
第六节微观家庭语言政策调研总结与建议

第五章三组四类儿童语言发展四因子调查研究
第一节流动学前儿童生活环境中的软硬件欠缺
第二节国内学前儿童词汇、语法、语音、语用研究的现状
第三节量化与质性研究相结合
第四节分组分类开展横向和纵向对比分析

第六章学前流动儿童的语言发展与影响因素研究
第一节三层面语言教育政策与三组四类儿童四因子调研情况
第二节学前流动儿童语言发展的影响因素分析

第七章政策建议与未来展望
第一节政策建议
第二节思考与展望

参考文献
附录Ⅰ家庭语言政策问卷
附录Ⅱ语音测试儿童信息表
后记