本书主要围绕教学学术的研究与实践，分为如下板块：第一，行动与研究，教与学的实践结果研究和理论研究；第二，视野与理念，以教学学术领域的战略视界、前瞻思维为主要内容；第三，课程思政，课程思政的探索与研究；第四，谈学论教，教与学的策略和方法；第五，教师发展，聚焦教师发展教学学术方面的重要信息和资讯。本书适合高校教师、教学发展人员、研究人员、管理人员、教育行政人员及其他感兴趣的读者参考使用。
上海交通大学于2011年4月22日成立教学发展中心(CenterforTeachingandLearningDevelopment,CTLD)，以使教学研究与教师培训能够进入专业化、高水平、可持续发展的新阶段。教学发展中心的使命是：推广先进的教学理念，弘扬优良的教学文化，探究科学的教学规律，搭建温馨的交流平台。其主要任务有教学培训和教学研究与评估。
行动与研究
大学英语听说课程混合式教学满意度影响因素分析
新文科背景下以过程性考核促进学生深度学习
翻转课堂促进日语专业大学生自主学习能力的效果考察
气管切开虚拟仿真训练平台的构建与应用效果研究
脚手架教学法在社会保障学课程中的应用效果研究
职业技能大赛引领下的高职英语三教改革的现实困境与优化路径
谈学论教
课堂梗初级汉语课堂教学的互动策略探索
课程思政
辩证思维融人理工科专业课程思政的建设路径及效果研究
高校教师课程思政教学能力提升的阻力及突破
习近平法治思想引领下的理论法学课程思政建设研究
模拟法庭课程思政建设存在的问题与对策探讨
新医科背景下医学研究生人文教育模式及效果研究
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