全书共分为七章。第一章，介绍本研究的相关概念界定及理论基础；第二章从历史溯源、民族志记述等方面，描述民国《孔子世家谱》撰修仪式的背景；第三章，从家庙、报本堂、崇圣堂、诗礼堂等方面，分析仪式空间中的家族文化教育内涵；第四章，从族谱小传、修谱条规等方面，阐释仪式内容中的家族教育知识；第五章，从制序与制度、历史与现实、合力与意识等方面，分析仪式程序各个环节的教育文化意义；第六章，从教育目标、教育方式、教育内容、教育理念等方面，对仪式程序进行结构性观照；第七章，从修谱仪式的教育基因、生成机制、现代性考虑等方面，最终指出民国《孔子世家谱》撰修仪式的深层次意义结构。