本书摒弃传统计算机网络教材以层次为线索的组织方式，采用针对具体应用的组织方式。全书共6个模块，分别是走进网络精彩世界计算机网络概述、规划网络宏伟蓝图网络体系结构、构筑网络高速公路数据通信基础、构建网络共享平台局域网技术、扩展网络立体空间网络互联技术，以及续写网络美丽篇章Internet的应用。各模块的名称与实际应用相结合，可以使读者直观地感受网络技术。各模块均包含若干动手实践环节，便于读者操作并提升相关技能。同时，本书还配有丰富且优质的教学资源，供读者使用。
本书可作为高等院校计算机网络技术专业及相关专业计算机网络基础课程的教材，也可作为各类培训班、计算机从业人员和计算机网络爱好者的参考用书。

1. 重庆电子名师执笔，融入新技术、新规范，保证内容的高质和前沿性。
2. 创新编写体例，用网络知识的真，务岗位需求的实，探网络发展的新，赏网络技术的美。学习模块可根据实际教学情况调整，满足多元化教学需求。
3. 融入学思元素，聚焦中华优秀传统文化和思辨思维养成的主线。
4. 课前课中一体化，资源丰富。

目录
模块1　走进网络精彩世界计算机网络概述　1
学习情景　1
学习提示　1
主题1　认识计算机网络　2
学习目标　2
课前评估　2
1.1　信息交互方式概述　2
1.2　信息网络交互的特点　3
1.3　计算机网络的概念　3
动手实践　研究网络协作工具　5
课后检测　5
主题2　计算机网络的表示　6
学习目标　6
课前评估　7
1.4　计算机网络拓扑结构的概念　7
1.5　计算机网络拓扑结构的表示　7
1.6　计算机网络拓扑结构的分类　9
动手实践　绘制计算机网络拓扑图　10
课后检测　12
主题3　计算机网络的组成和分类　13
学习目标　13
课前评估　13
1.7　计算机网络的物理构成　14
1.8　计算机网络的逻辑组成　15
1.9　计算机网络的分类　16
动手实践　分析网络结构　20
课后检测　21
主题4　计算机网络的发展和趋势　22
学习目标　22
课前评估　22
1.10　计算机网络的发展过程　23
1.11　计算机网络的发展趋势　24
动手实践　获得IT和网络领域就业机会　25
课后检测　26
拓展提高　互联网发展留给人们的启示　27
模块2　规划网络宏伟蓝图网络体系结构　28
学习情景　28
学习提示　28
主题1　计算机网络协议分层结构　29
学习目标　29
课前评估　29
2.1　层次结构　30
2.2　网络协议及协议栈　30
2.3　计算机网络体系结构　32
动手实践　安装并使用Wireshark　33
课后检测　34
主题2　计算机网络模型　35
学习目标　35
课前评估　36
2.4　OSI参考模型　36
2.5　TCP/IP模型　38
动手实践　捆绑网络协议　40
课后检测　43
主题3　计算机网络IP地址　44
学习目标　44
课前评估　44
2.6　IP地址编址方式　45
2.7　IP地址的分类　46
2.8　掩码的作用　47
2.9　默认网关　48
2.10　IP地址的配置管理　48
动手实践　计算网络地址　49
课后检测　50
拓展提高　借鉴互联网发展成功的经验　51
模块3　构筑网络高速公路数据通信基础　52
学习情景　52
学习提示　52
主题1　数据通信方式　52
学习目标　52
课前评估　53
3.1　并行通信与串行通信　54
3.2　通信双方的交互方向　55
3.3　异步传输与同步传输　56
动手实践　网络模拟器的基础使用　58
课后检测　60
主题2　常见传输介质　61
学习目标　61
课前评估　62
3.4　传输介质的特性　62
3.5　双绞线　63
3.6　光纤　65
动手实践　制作标准网线　67
课后检测　68
主题3　数据编码技术　69
学习目标　69
课前评估　70
3.7　基带编码　71
3.8　频带调制　72
动手实践　研究传输速率指标　73
课后检测　74
主题4　信道复用技术　75
学习目标　75
课前评估　75
3.9　频分多路复用　76
3.10　时分多路复用　77
3.11　波分多路复用　78
动手实践　网络模拟器的高级使用　79
课后检测　86
主题5　物理层接口标准　86
学习目标　86
课前评估　87
3.12　RS-232C接口标准简介　87
动手实践　实现电话拨号上网　89
课后检测　90
主题6　宽带接入技术　91
学习目标　91
课前评估　91
3.13　ADSL接入技术　92
动手实践　使用ADSL接入Internet　94
课后检测　97
拓展提高　数据通信系统中的工程学理念　97
模块4　构建网络共享平台局域网技术　99
学习情景　99
学习提示　99
主题1　局域网体系结构　101
学习目标　101
课前评估　101
4.1　局域网概述　102
4.2　以太网的发展　102
4.3　IEEE 802实现模型　103
动手实践　研究局域网的发展　104
课后检测　105
主题2　介质访问技术　105
学习目标　105
课前评估　106
4.4　CSMA/CD协议　107
4.5　以太网网卡简介　108
动手实践　探索以太网冲突　109
课后检测　110
主题3　帧格式与操作　110
学习目标　110
课前评估　111
4.6　MAC地址的基本概念　111
4.7　以太网帧结构　114
动手实践　分析以太网帧　115
课后检测　115
主题4　以太网技术　116
学习目标　116
课前评估　116
4.8　以太网的组网规范　117
4.9　快速以太网技术　118
4.10　1000Mbit/s以太网技术　119
4.11　10Gbit/s以太网技术　120
4.12　交换式以太网　120
动手实践　探索交换式以太网的优势　121
课后检测　122
主题5　交换式局域网　122
学习目标　122
课前评估　123
4.13　交换机的工作原理　123
4.14　交换机数据转发方式　124
4.15　交换机与集线器的区别　125
4.16　交换机的连接方式　125
动手实践　演示交换机工作原理　126
课后检测　127
主题6　虚拟局域网　128
学习目标　128
课前评估　128
4.17　冲突域与广播域　129
4.18　虚拟局域网技术　131
动手实践　使用VLAN隔离广播域　132
课后检测　133
主题7　无线局域网　134
学习目标　134
课前评估　134
4.19　无线局域网简介　134
动手实践　配置家庭无线局域网　137
课后检测　139
拓展提高　独步局域网领域的以太网　140
模块5　扩展网络立体空间网络互联技术　141
学习情景　141
学习提示　141
主题1　网络互联　142
学习目标　142
课前评估　143
5.1　网络互联概述　143
5.2　IP简介　144
5.3　ARP简介　145
5.4　ICMP简介　147
动手实践　ping命令的使用　149
课后检测　150
主题2　IP数据包格式　151
学习目标　151
课前评估　151
5.5　IP数据包　151
动手实践　IP数据包的捕获与分析　155
课后检测　157
主题3　定长子网掩码划分方法　158
学习目标　158
课前评估　158
5.6　划分子网　159
5.7　子网掩码　160
5.8　定长子网掩码划分　161
动手实践　设计子网划分方案　163
课后检测　163
主题4　可变长子网掩码划分方法　164
学习目标　164
课前评估　165
5.9　可变长子网掩码的基本概念　165
5.10　网络地址转换技术　167
动手实践　最大化利用IP地址资源　168
课后检测　169
主题5　IPv6地址　170
学习目标　170
课前评估　170
5.11　IPv4的主要问题　171
5.12　IPv6的改进措施　171
5.13　IPv6的协议数据单元　172
5.14　IPv6地址表示　173
5.15　IPv6地址类型　174
动手实践　配置IPv6地址　175
课后检测　175
主题6　网络互联设备　176
学习目标　176
课前评估　177
5.16　路由器的基本概念　177
5.17　路由器的组成部件　178
5.18　路由器的工作原理　179
5.19　路由器的基本配置　181
动手实践　路由器基础配置　182
课后检测　183
主题7　静态路由配置　185
学习目标　185
课前评估　185
5.20　静态路由　186
动手实践　配置静态路由　187
课后检测　189
主题8　动态路由协议　190
学习目标　190
课前评估　190
5.21　动态路由协议概述　190
动手实践　动态路由配置　195
课后检测　195
拓展提高　互联网寻址、路由体系面临的挑战　197
模块6　续写网络美丽篇章Internet的应用　198
学习情景　198
学习提示　198
主题1　传输层概述　199
学习目标　199
课前评估　199
6.1　传输层协议概述　199
动手实践　netstat的使用　202
课后检测　204
主题2　传输层协议　205
学习目标　205
课前评估　205
6.2　传输层的端口　206
6.3　传输控制协议　208
6.4　用户数据报协议　210
动手实践　分析TCP的3次握手过程　211
课后检测　214
主题3　搭建网络应用平台　215
学习目标　215
课前评估　216
6.5　动态主机配置协议　216
6.6　Web服务　217
6.7　域名系统　219
动手实践　构建网络应用基础平台　221
课后检测　223
主题4　网络资源共享服务　225
学习目标　225
课前评估　225
6.8　电子邮件服务　225
6.9　文件传送服务　226
6.10　远程登录服务　227
动手实践　文件服务的配置与应用　228
课后检测　230
拓展提高　计算机之间是如何通过互联网传输信息的　231