焦虑、失眠、抑郁、封闭、身心失调、恐慌发作、记忆重现、无故大发脾气、反复出现破坏性行为……这些都是心灵受伤的表现。摔倒,车祸,重大疾病,手术,牙科检查,遭遇或目睹暴力,难产或妊娠期间的巨大压力,经历战争或自然灾害(地震、飓风、洪水、火灾),突然失去亲人,遭受身体、心理或性虐待……这些事件都会给人带来严重的心理伤害。在心灵受伤后,我们都希望找到一个安全的地方,慢慢让自己的惊恐感受消失。与此同时,我们的身体也需要一个复原过程,如果这个过程受到阻碍,应对危险时聚集起来的能量滞留在身体中,人就会处于受伤状态。本书作者彼得·莱文是世界知名的心理创伤治疗大师,通过练习他研创出的“体感疗愈”,你不但可以学会利用自身的本能来治愈自己,还能学会在创伤事件发生之后进行情感急救的方法。更有甚者,你还可以将焦虑和绝望转化成为创造力的源泉。
	彼得·莱文
	拥有生物物理学与心理学双博士学位,体感疗愈(somati experiencing?)创始人和发展者。因为在身心治疗领域的创新性贡献,他于 2010 年获颁美国躯体性心理治疗协会的终身成就奖
	莱文博士拥有50余年在压力和创伤方面的研究和治疗经验,曾任美国国家航空航天局(NASA)压力咨询顾问。他在世界各地进行体感疗愈培训,并在欧洲与美国的医院和疼痛所教学。
	莱文博士的著作颇丰,在科学、医学和大众出版领域做出了巨大的贡献。他的代表作《唤醒老虎:启动自我疗愈本能》于1997年甫一出版,即成为畅销书。
 
	目录
	前 言
	1身体与心理
	2寻找解决途径
	3以身体为治疗手段
	6如何使用这本书
	第一部分 以身体为治疗手段
	11大自然的规划
	13为什么要研究野生动物?因为心理创伤是生理性的
	15心理创伤与能量有关
	17什么是心理创伤
	19加利福尼亚州乔奇拉市
	21心理创伤的神秘性
	22唤醒猛虎:第一缕曙光
	29心理创伤不是疾病,而是一种身体失调
	32创伤不会伴随我们终生
	33新大陆
	34心理创伤
	36我们的无知有时会给我们带来伤害
	37心理受创者面对的现实
	38继续你的生活
	39谁是心理受创者
	41创伤的诱因
	45萨满教的治疗方法
	47体感疗愈
	48承认自己需要接受治疗
	49让我们开始吧:召唤精神重新回到身体
	51美杜莎
	53“体验感受”
	57让身为心言
	58利用“体验感受”倾听机体发出的声音
	64机体的沟通交流方式
	65知觉和“体验感受”
	66节律:所有上帝子民都拥有的东西
	68其他动物也这么做
	70倾听“爬虫类大脑”发出的声音
	72自然合一
	72协调统一
	74定向反应
	76逃跑、战斗或僵直
	78回归正常活动状态
	80舞台已经搭好
	81大脑新皮层罪责难逃
	82恐惧和僵直
	82“这样进去,就自然会这样出来”
	83跟死了一样
	85这是一种累积效应
	85生物机能的病变原理
	88重新审视南茜的病例:再迈一步
	88一切都与能量有关
	89马吕斯
	94重新协商
	96体感疗愈:分步进行重新协商
	97重新协商的要素
	第二部分 创伤的症状
	103亢奋:有起必有落
	104创伤就是创伤,无论其诱因是什么
	107创伤反应的内核
	108过度反应
	115绝望无助
	117创伤形成
	119症状
	122我们一圈一圈地重复
	125脱离循环圈
	126无迹可寻的威胁
	128泰勒夫人
	130失去合成新信息的能力/失去学习能力
	131长期的绝望无助
	132创伤性耦合
	133创伤性焦虑
	134身心症状
	134否认
	135格拉迪斯
	136创伤幸存者会进一步受害
	137最后一个转弯
	第三部分 转  化
	141往事重演
	1487月5日,早上6:30
	149意识所起的重要作用
	150杰克
	151休克模式
	152没有清醒意识我们就别无选择
	152往事重演和重新协商
	153在身体“剧院”内
	154附言:往事究竟要追溯到何时何地
	158创伤的两面性
	160天堂、地狱和治愈:中间地带
	161顺其自然:重新协商
	163玛格丽特
	164到底发生了什么
	166重新协商和往事重演
	169什么是记忆
	170大脑和记忆
	171但是感觉非常真切
	175但是我很为自己是个幸存者感到自豪
	176感受的勇气
	177愿望和创伤治疗
	178借助朋友的帮助
	181动物间的攻击方式
	182人类之间的争斗
	183人类为什么要互相杀戮、残害、折磨
	185创伤循环、慈悲循环
	185转化文化性创伤
	188结语还是墓志铭
	188大自然绝非傻瓜
	第四部分
	急  救
	191第一阶段:即时行动(在事故现场)
	192第二阶段:在受害者被送回家或送到医院之后
	193第三阶段:开始评估创伤,与创伤进行“重新协商”
	195第四阶段:体验撞击那一刻
	196结束
	196车祸发生后的疗创方案
	200推迟出现的创伤反应
	202事故和摔跤之后的情感急救
	205解决某种创伤反应
	207我怎么知道我的孩子是否有了心理创伤
	208萨米个案史
	210创伤性玩耍、创伤性往事重演和重新协商
	212重新处理孩子的心理创伤时要注意的基本原则
	215跋 三重脑,一颗心