本书从风靡当代的诸种后现代主义的通行观念入手，详尽暴露后现代主义在反思现代性时的轻浅和错位，将“对解构的解构”放置在冷战后欧洲复兴的背景中，由此考察美利坚式民主的得失，进而直指现代大学乃至整个西方文教体系的危机，作者认为，古典政治理性主义中蕴含着解决当代困境的出路。

作者 潘戈（Thomas L. Pangle），政治哲学与社政思想领域当代知名学者、教育家，德克萨斯州立大学奥斯汀分校人文学院政治系教授、乔·R. 朗（Joe R. Long）民主研究讲席教授、托马斯·杰斐逊古典文献研究中心主任、加拿大皇家学院终身成员、巴伐利亚科学学会海森堡纪念讲席客座教授。致力于经典文本的深度解读与平易讲教，精研古典政治哲学、现代政治实践、后现代政治理论、国际关系的道德哲学基础等。著述颇丰，如《孟德斯鸠的自由主义政治哲学》《柏拉图<法义>译疏》《18世纪北美的共和主义与洛克哲学》《古典理性之光》《苏格拉底的生活方式：色诺芬的<回忆苏格拉底>》《卢梭<孤独漫步者的遐思>中的生活智慧》等。

译者 苏婉儿，学者，法学博士，副教授，任教于西北师范大学法学院。专注西方法政传统的观念史与语言语用、法比较学、法权科学与政治哲学的基础学术史、观念与话语的社会历史构成性、法权精神的汉语化再创造。代表著作《宪制的伦理生命》，译作《康德政治哲学讲稿》《城邦变形记》《希罗典制》等。

中译本说明/1

中文版序/1

致谢/5

导言 后现代困局/7

第一部分 后现代主义回应之不足

1.后现代主义与先锋派/33

2.后现代主义之海德格尔式诸根/60

3.“孱弱之思”/86

4.美利坚后现代主义/101

第二部分 后冷战纪元里的精神挑战

5.挑战：针对欧罗巴的与来自欧罗巴的/129

6.需要重思我们的诸权利、我们的共和/162

第三部分 重振民事文化之智识诸根

7.古典共和遗产的再激活/185

8.重思自由主义之诸根基/231

第四部分 教育：民事教育与自由教育

9.挽回作为美利坚公立文教系统之心脏的民事教育/285

10.对抗正典与正典性：辩证，高等教育之心脏/320

文献摘览/385