本书以运城市第二实验中学为例，从小微学校的定义开始，涉及学校管理、跨学科教学、分层教学、语文微写作、会诊式教研、重大主题融入课堂、作业布置等方面，阐述了小微学校的教育教学创新理论与实践探索的路径，是目前国内鲜有的探索小微学校办学管理的学术性著作。