本书是关于医学教育高质量课堂建设与实践的研究。本书从医生职业精神出发，强调高质量命题对课堂成效的促进。书中详细阐述高质量课堂的理论框架，包括内涵、特征、核心理念及价值取向，并探讨课堂内容与临床实践的融合。同时关注教学方法创新、教育者素养提升及素质教育课堂的构建，提供实践经验和策略。此外还探讨智能医学教育的发展趋势及其在高质量课堂中的应用，展现医学教育的未来方向。