本书提炼总结了东莞五中近三年生涯剧体验课程的实践模式与研究成果，在生涯教育的总体框架下，围绕创新高中生涯教育资源、实施路径和实施评价等三个方面，研究“生涯剧”“生涯慕课”“生涯手册”“生涯班会”“生涯盲盒”等生涯教育新思路，有助于探究戏剧作为一种教育手段在推动学生生涯发展中的意义和作用，丰富生涯教育的形式与内涵。本书也是广东省百千万专项科研项目“教育戏剧视角下高中生涯剧体验课程开发与实施研究”成果。