本书立足于党和国家重视劳动教育、重视教师队伍建设的时代背景，着眼于高校师范生这一特殊主体，重点探讨师范生劳动教育的实践路径，本书首先介绍了劳动教育基本内涵。对劳动教育的概念、内容特征，劳动教育的价值意义和发展现状进行阐述。然后分别从学校教育、家庭教育、社会教育和自我教育四个方面详细研究了劳动教育的要求、目标、实践路径等具体内容，以期能从高校、家庭、社会、学生等四个维度为师范生劳动素养提升、劳动精神的代际传递提供方法借鉴。