本书以地方财经类院校为例，借助调查数据与实践案例，运用主成分分析法与虚拟仿真法，挖掘地方财经类院校专业学位研究生人才培养存在的问题，并从“1”价值导向、“3”培养路径、“2”机制与资源保障三个方面构建与实施“1+3+2”专业学位研究生人才培养模式，继而评估与分析其建设成效，最后提出该人才培养模式的反思与展望。本书为创新探索地方财经类院校专业学位研究生人才培养模式，提高高层次、创新型、应用型人才培养质量提供参考依据。