本书集中研究了国际部分发达国家和地区开展职业核心能力培养培训的经验，探索了在我国职业院校开展职业核心能力培养的意义，总结了近年我国几十所职业院校开展职业核心能力培养实验的经验，并在人才培养方案整体设计与课程建设、专业渗透与公共课融合等方面作了深入的研究。