身份认同早已为学术界所关注，众多学者对其内涵和意义进行了深入的探讨和研究。本书简要梳理了身份认同的内涵和相关理论基础，随后选取了相关社会主体，对其社会身份认同进行了深入的理论探究。对教师的社会身份认同及其建构进行了分析；基于新媒体环境研究了旅游群体的身份认同问题；以滑板运动为例，对运动群体的身份认同及其建构进行了详细的阐述；深入探讨了老年群体的社会身份认同及其建构。全书内容丰富，阐述清晰，对于身份认同的理论研究具有一定的价值。