本书通过对品牌、高校品牌、学生工作等概念的分析，对高校学生工作品牌的概念作出新的界定。以多个特色“五爱教育”学生工作品牌为例，夯实“爱己、爱家、爱校、爱党、爱国”教育工程，探索树立“高校学生工作品牌”的新模式。挖掘特色品牌、分析品牌定位、结合教学特色、就业出口等方面重构推广特色的高校品牌，塑造良好的学校形象，提升社会领域的知名度。让学校师生对本校学生工作品牌建设具有更多的了解和认同，更加积极地参与到品牌建设中。