本书根据当代学生的个性、思想、价值取向等方面呈现出的很多新的特征，从多个维度出发，探究新时期的班级建设及师生共同成长策略，通过构建师生成长共同体，树立共同成长理念，积极探索班级建设的有效形式，从学生的角度和需要出发找到班级建设的有效策略，重视学生的思想教育与个性发展，打造师生成长共生体，帮助学生更好地融入学习生活中，为教育工作者提供了很好的教学参考，具有较高出版价值。