本研究主要将美育作为情感科学，从情感科学视角，探索艺术实践如何帮助美育教育超越自身利害的局限，超越有限生命的束缚，体会到美的世界，达到拓宽胸襟，走向积极的精神世界。“什么是美育”、“艺术实践怎么做”成为当下学校美育最关心的问题，高校一线工作者又该如何因地制宜创新课程，真正的将艺术实践置入教学、融入心灵。探索高校美育如何健全大学生人格的重要途径。