本书分为“理论篇”与“实践篇”两大部分：“理论篇”介绍了儿童嗓音的生理学特征、儿童嗓音的性能、授课形式、教学内容、嗓音训练工具、嗓音练习的体系化、体系化的合唱练声；“实践篇”包括体态、呼吸、咬字的放松和前位歌唱、低音区的放松、高音的训练、断音和花腔、动态、在教学中运用卡农的方法等内容。