美是纯洁道德、丰富精神的重要源泉。虽然古今中外对美与教育的表述不尽相同, 但通过哲学、美学、心理学与教育学等多学科视野的审视, 我们依然能够发现美本身所具有的教育规范性与教育必要性。本研究主要从本体论、价值论与方法论三重维度考察美与教育的内在共生。本体论维度, 主要探讨美与教育的历史发展, 从哲学、美学等多学科视野中审视美的教育可能及其边界, 明确美的教育规范, 厘清教育最终目的与美的关系等, 为本研究奠定坚实的学理基础和逻辑起点。