本书由两个部分组成: 第一部分以作者在各级教学管理岗位上的学习、实践内容为主, 体现了作者的管理理念和努力方向; 第二部分是作者在长期教学和管理岗位上的积累和反思, 以期通过总结指导今后的工作。全书内容包括班级管理、德育教育、学校管理和课堂教学改革等多方面的教育教学实践, 既是作者对教育管理工作的总结, 也是对基层教育工作者的勉励。