教科书是一种传递知识、启迪智慧、陶冶情操、培养价值观的文本载体。本书是作者在分析大量教科书实物及史料的基础上，挖掘出近百年来我国教科书史上一些具有一定代表性的事件。这些事件有些涉及两国或多国的外交纷争，有些涉及教科书著作权保护，有些是关于教科书内容选材与立意的思考。
全书共分为五篇：课本上的交锋、教科书版权保卫战、小课本的大是非、武器般的教科书、引人深思的国定教科书。
作为教科书领域的研究专家，作者并没有过多地着墨于理论的探讨，而是娓娓道来，用引人入胜的故事讲述教科书史上的真实事件，启发读者自行思考。本书图文并茂，是不可多得的教科书史话，具有较高的研究价值和可读性。

这是一本集知识性、趣味性和启发性于一体的作品，适合所有关心教育和教科书的人阅读。
著名学者之作：本书由教科书研究领域的著名学者首都师范大学石鸥教授撰写。石教授的《中国近现代教科书史》《新中国中小学教科书图文史》等系列教科书研究成果，先后获教育bu人文社科成果二等奖、第五届全国教育科学研究优秀成果一等奖等多个奖项。
独特的叙事方式：与传统的学术著作不同，本书采用讲故事的方式，将百年来的教科书历史生动地呈现在读者面前。这种方式不仅使内容更加引人入胜，而且更易于读者理解和记忆。
丰富的历史背景：通过深入挖掘百年来与教科书相关的历史事件和人物，本书为读者呈现了一个丰富多彩、充满波折的教科书发展历程。读者可以从中了解到教科书如何随着社会、文化和科技的进步而不断演变。
启发今天的思考：本书不仅是对历史的回顾，更是对今天教科书发展的启迪。通过了解过去，读者可以更好地理解当今教科书所面临的挑战和机遇，从而为其未来的发展提供有益的参考。
适合广泛读者群：无论是对教育历史感兴趣的普通读者，还是从事教育领域工作的专业人士，本书都能提供丰富的知识和深刻的见解。它是一本既能满足学术需求又能吸引大众读者的佳作。

石鸥，首都师范大学教育学院特聘教授、课程教学论博士点负责人、课程教学研究所所长，享受国务院政府特殊津贴专家，教学名师。目前主要从事中小学教科书、课程与教学、基础教育课程改革、教育基本理论等领域的研究，共编写学术著作、教材40余种，在境内外刊物上发表论文100多篇，主持各级课题近40项。近年来，石鸥教授和其团队先后推出《百年中国教科书图说》《中国近现代教科书史》《新中国中小学教科书图文史》等系列教科书研究成果，先后获北京市哲社成果一等奖、教育bu人文社科成果二等奖、第五届全国教育科学研究优秀成果一等奖等多个奖项。