如何快速有效地提升孩子们的阅读能力，是每位老师和家长都关注的问题。本书囊括人教版初中语文教材经典佳作，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》《水浒传》等。并绘制了12部作品的全书思维导图和章节思维导图共76幅。导图绘制精美、逻辑清晰。同时还配以每一部名著的作者简介、写作背景、内容概要和文学特色等。让孩子一看就喜欢，一读就能懂。不仅能让孩子爱上阅读，更能在不知不觉中提升孩子的逻辑思维能力，进而提升阅读理解鉴赏能力。
- 华人世界思维导图首倡者孙易新携手中学一线语文老师精心创作。
- 12部经典作品，76幅导图紧跟教材同步，助力初中生快速提升阅读力和写作力。
- 中国大脑潜能开发专家、中国思维导图培训权威姬广亮诚挚推荐。
序一 你的大脑需要一张阅读地图
姬广亮
自从我们接受学校教育以来，在学习过程中，为了理解一些重要的知识与解决问题，我们养成了按部就班做常规笔记的习惯。而且，极少人能意识到，做传统线性笔记的弱点是面面俱到，重点不突出，不仅耗费大量的时间和精力，而且极少数人愿意再去翻看。思维导图的发明人东尼·博赞教授曾说：人的思考被局限在由单色笔写就的一行行的文字监狱之中。
心理学家指出耗费心血的学习才是深层次的，效果也更持久。不花力气的学习就像沙子上写字，今天写上，明天字就消失了。当然，这里所说的心血并非单纯地指时间和体力。最关键的是在记录笔记的过程中，我们的大脑是否注意力更集中？是否更主动思考？是否具备一定的认知挑战性？如果只是简单机械的文字记录，不仅重点不突出，而且大脑会觉得非常枯燥和无聊，记忆的效率也不高。
思维导图则能帮助大脑建构一种全新的图像思维模式，用极简的文字、清晰直观的逻辑，以及有趣的发散结构，像地图一样去呈现大脑思考的整个过程。它可以把复杂的问题变得简单，简单到你只需要一张纸就可以清晰地把它展现出来。
学生的首要任务是学会如何学习。科学的阅读理解方式可以帮助学生更好地记忆和掌握所学内容。张书琳、杨娜、孙易新等老师编辑的这套《中小学生经典名著思维导图阅读法》就很好的将思维导图与经典名著阅读结合起来，帮助学生学会思维导图的同时，通过大量的阅读案例，教会孩子画出属于自己的阅读地图，最终实现深度记忆和理解。
希望有更多学生通过本书的学习了解并掌握思维导图，让阅读变得高效，让学习变得快乐，让大脑充满创意。用最有效率的方式阅读，用最有创意的方法思考。
你和学霸或许只差一幅思维导图。
张书琳
汉语言文学本科，高级教师
执教初中语文二十余年
晓荷思维导图工作室主持
主持山东省德州市思维导图重点课题并获优秀奖
多次受邀到兄弟学校做思维导图应用于语文教学主题报告
杨娜
汉语言文学本科。
山东省淄博市临淄区现代双语学校教务主任，任教小学语文。
临淄区优秀骨干教师，优秀教研组长。现代双语学校思维导图俱乐部负责人。
世界思维导图专业三级认证，世界思维导图认证管理师，青少年思维导图认证讲师。
2021年第13届世界思维导图暨快速阅读锦标赛全球总决赛中，分别荣获书记分析成年组、自由创作成年组、听讲记录成年组十佳选手。
辅导学生在 2019-2023年世界思维导图暨快速阅读全球总决赛中多次荣获思维导图儿童组冠军、亚军、季军。
孙易新
台湾师范大学社会教育研究所博士
英国博赞思维导图法全球首位认证华人讲师(BLI,1997)
出版思维导图法书籍20多部
在海峡两岸培育出百余位思维导图法专业讲师
曾受邀至戴尔、华硕、华为、富士康、可口可乐、星巴克、迪士尼、拜耳等百强企业。
目 录
第一节 认识思维导图
一、思维导图的起源
二、思维导图的特点
三、思维导图的原理
第二节 思维导图的底层逻辑
第三节 阅读思维导图
第四节 绘制思维导图
第五节 用思维导图阅读名著
第二章 名著导图
（一）《朝花夕拾》
（二）《西游记》
（三）《海底两万里》
（四）《骆驼祥子》
（五）《红星照耀中国》
（六）《昆虫记》
（七）《傅雷家书》
（八）《钢铁是怎样炼成的》
（九）《艾青诗选》
（十）《水浒传》
（十一）《儒林外史》
（十二）《简.爱》
附录：《孔乙己》《社戏》《故乡》
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