全书分三篇共十三章。上篇为理论篇，设置了写作概述、古代写作理论、写作素养、写作能力、写作过程五章．目的在于构建写作理论的基本体系。中篇为技法篇，设置了选材技法、立意技法、结构技法、谋篇技法、表达方式、语言技法六章，目的在于构建写作技法的基本体系。下篇为应用篇，设置了文学文体写作、常用文体写作两章，目的在于构建写作训练的基本体系。
本教材有以下主要特色。一是逻辑性强。从整体来看，先了解写作的基本理论，在此基础上掌握写作的基本技巧，最后进行应用训练，呈现递进性的逻辑关系；各技法、各文体，既有知识介绍，也有技法指导，随之有训练任务。二是实用性强。在论述各知识点后，都能以精当的范例来解说。各章都设置了阅读与探究，及时梳理并巩固当章所讲知识，以引导学生开展探究性学习；特设择业文书，这更是本教材注重实用性的最佳表现。

上篇 理论篇
第一章 写作概述
第一节 写作概念
第二节 写作本质
第三节 写作规律
第四节 写作特性
第五节 写作功能
第六节 写作价值
第七节 训练方法
第二章 古代写作理论
第一节 毛亨《诗大序》
第二节 王充《论衡》
第三节 曹丕《典论·论文》
第四节 陆机《文赋》
第五节 挚虞《文章流别论》
第六节 刘勰《文心雕龙》
第七节 钟嵘《诗品》
第八节 司空图《二十四诗品》
第九节 欧阳修《六一诗话》
第十节 严羽《沧浪诗话》
第十一节 吴讷《文章辨体序说》
第十二节 金圣叹《水浒传》点评
第十三节 李渔《闲情偶寄》
第十四节 叶燮《原诗》
第十五节 刘熙载《艺概》
第十六节 林纾《春觉斋论文》
第十七节 王国维《人间词话》
第三章 写作素养
第一节 生活实践素养
第二节 思想理论素养
第三节 文化知识素养
第四节 情感意志素养
第五节 审美活动素养
第四章 写作能力
第一节 观察力
第二节 感受力
第三节 想象力
第四节 联想力
第五节 思维力
第六节 表现力
第七节 鉴赏力
第五章 写作过程
第一节 感知阶段
第二节 构思阶段
第三节 行文阶段
第四节 修改阶段
中篇 技法篇
第六章 选材技法
第一节 选材概述
第二节 材料选择原则
第三节 材料使用技法
第七章 立意技法
第一节 立意概述
第二节 立意原则
第三节 立意方法
第四节 立意误区
第八章 结构技法
第一节 结构概述
第二节 结构要素及技法
第三节 结构基本要求
第九章 谋篇技法
第一节 定线
第二节 文眼
第三节 伏应
第四节 过渡
第五节 兴波
第十章 表达方式
第一节 叙述
第二节 描写
第三节 议论
第四节 抒情
第五节 说明
第十一章 语言技法
第一节 语言概述
第二节 语言运用原则
第三节 语言表达
第四节 使用语言忌讳
第五节 学习语言途径
下篇 应用篇
第十二章 文学文体写作
第一节 诗歌
第二节 散文
第三节 戏剧
第四节 小说
第十三章 常用文体写作
第一节 报告文学
第二节 文学评论
第三节 学术论文
第四节 择业文书
主要参考书目