本书在对“国际中文教育”、“国际中文教师”、“国际中文教师的专业素养”等概念进行分析的基础上，重点研究新时代国际中文教师国际理解素养的内涵与高阶应用，探讨国际中文教师的国际理解素养的具体构成要素及要素之间的相互关系，并提出了国际中文教师的国际理解素养提升路径。本书主体框架主要分为六部分：第一部分，基础概念的界定；第二部分，新时代对国际中文教师职业发展提出的新要求；第三部分，提升国际中文教师国际理解素养的重要意义；第四部分，国际中文教师国际理解素养的内涵与构成要素；第五部分，国际中文教师国际理解素养的高阶应用；第六部分，国际理解素养的提升路径。