本书是一本关于贵州省晴隆县北部山区历史记忆的书。以山区教育从传统到现代的变迁为核心事件，从教育背景、教育历程和教育发展的自然与文化、历史与现实等多个角度切入，深度思考山区教育历史的内在脉络，探讨教育发展的内在逻辑与教师发展的内在机理。