多元化舞蹈教学的实践是在学校舞蹈课程改革以及舞蹈课程教学理念变化的需求之下而开展的，符合目前学校教育发展的基本要求。本书从公共艺术教育介绍入手，针对舞蹈语言和结构、舞蹈教学的感觉与能力培养进行了分析研究，对舞蹈多元化教学实践、舞蹈艺术作品的创作与处理等也作做一定的介绍。本书挖掘公共艺术教育中舞蹈课程的价值，多角度展开了高校舞蹈教育的理论和实践，对高校培养中国特色社会主义事业所需要的全面发展的高素质人才有借鉴意义。

导语_点评_推荐词 

序言

彭渊（1979.07-）女，汉族,浙江杭州人,硕士,讲师,民革，杭州电子科技大学艺术教育中心主任，中国高等教育音乐研究会会员、浙江舞蹈家协会会员、杭州电子音乐协会理事，研究方向：艺术学，音乐舞蹈教育方面。