本书分为基本教育观、个性化教育观、个性化教学观、SPOC环境下的个性化教学四部分，具体包括教育的来源与发展、教育的概念、人的个性和人的个性培养、中外古代的个性化教育思想、教学本质观、知识观、MOOC运动、SPOC运动、教学中的非智力因素等内容。