本书共七章，内容包括：绪论，能力的概念，能力模型与标准的内涵、用途及开发方法，从人才培养视角看本科层次职业院校教师专业能力，从法规政策视角看本科层次职业院校教师专业能力，从其他视角看本科层次职业院校教师专业能力，本科层次职业院校教师专业能力模型及标准构建。