本书共分八章，第1章从科学与人文之争谈到教育研究科学化的可能，第2章介绍科学研究的方法论，第3章是在实证研究视角下，重新认识地理教育研究的目标和任务，第4章介绍科学实证取向的地理教育理论研究、实践研究和测量工具开发的研究范式，第5章介绍地理教育研究中常用的5种经典科学方法，第6章到第8章，分别提供了8个地理教育测量量表、2个地理教育理论研究、4个地理教育实践研究的成果案例，供读者体验地理教育实证研究的技术路线和研究者可遵循的研究范式。