本书通过五大部分内容，即“问题提出”“教育强国与师范生培养的研究概述”“劳动教育的理论支撑”“师范生劳动教育及其培养的内在逻辑”“师范生劳动教育课程建设的实践思考”，试着从学理和实证的角度讲清楚师范生劳动教育的重要性、必要性及师范生劳动教育课程建设的可能性、可行性。