本书是一本教师用书。本书围绕“如何在学校实现自适应学习与合作学习的提升”这个论题展开。作者以一所小学为研究对象，详细介绍了这所学校推行的自学与自习、个人计划学习和自由项目三种方式，通过具体的课堂场景和学生的课堂表现探讨了如何在学校的课程体系中实现自适应学习与合作学习的综合提升。此外，本书还结合教育学和心理学知识，探讨了中小学环境教学、信息与通信技术教学等新兴教学方式的可能性与实践方法，并包含了适用于不同学科的教学材料。