医学生是医生的后备力量，如何在学校阶段培养富有担当精神的医学生，为我国医学卫生事业输送合格的建设者和接班人，这是摆在新时代医学教育工作者面前的重要课题。厦门医学院课题组对如何开展医学生担当精神培育从理论上进行了有益的探索，在实践中进行了卓有成效的尝试，并将自己的探索与尝试进行总结形成了这本《医学生担当精神培育的理论与实践》，旨在通过循序渐进的专题教育方式，构建“担当使命、奉献大爱、敬佑生命、崇尚英雄”的医学生担当精神培育体系。

男，教授，立项教学改革项目6项，发表教学改革论文十余篇，主编全国高等卫生职业教育创新教材《护理管理学》。2014年获省级教学成果二等奖（排名第1）、2021年获省级教学成果奖（排名第4）。 厦门医学院“医学生血性教育研究课题组”对如何开展医学生“血性”教育从理论上进行了有益的探索，在实践中进行了卓有成效的尝试，并将自己的探索与尝试进行总结形成了这本《医学生血性教育的理论与实践》。