本书有别于以往较多有关幼儿园静态环境的书籍, 她是反映幼儿园顶层设计园所环境, 记录师幼间、家园间、社区社会多方共构动态环境的形成过程, 以及通过管理机制确保学习环境持续支持幼儿的探究活动。通过这本书, 帮助读者全面了解机关幼儿园独特的园所文化, 课程框架下的学习环境创设, 以及最为可贵的师幼互动中, 学习环境的动态发展。