本书基于对高职生创业与创业质量基本现状的调研，以创新理论、经济增长理论、创业质量观、利益相关者理论、协同论为理论基础，选取高职创业学生为研究对象，运用文献研究法、访谈法、个案研究法、比较研究法，结合高职生创业典型案例，分析高职学生创业质量的影响因素及其作用路径，构建高职生创业质量评价模型，提出培养创业者能力和素质、打造高职创新创业教育多样化实践体系以及构建利益协同机制的具体举措，从而提高高职院校创新创业教育与高职生创业质量，更好地促进高职生就业与服务区域经济发展。