本书是一本关于美育教育的学术著作, 从本土化各类艺术资源融入中小学美育教学的可能性及实践反思等研究方向入手, 得出了关于本土化各类艺术资源在融入中小学美育教学研究的过程中要遵循因地制宜、适切性原则的结论, 并给出了未来在美育教学融入中小学过程的方法, 即转变课程观念; 挖掘本土艺术资源; 创新艺术类课程教学模式, 全书运用了理论研究、实践研究的探索方法, 对美育教学在中小学的实践探索具有探索和实践性强的现实意义。