本书设计了多个板块来讲解国际结算的主要方式, 在各板块下以职业活动顺序为主要线索进行教材内容设计, 借鉴德国“学习领域”课程, 构建了特征鲜明的“工作过程导向”教学素材框架。本书共设计了6个项目, 包括建立银行网络以及国际计算中心的票据、汇款、托收、信用证、结算方式选择, 最有一个项目学习多种结算方式的综合运用。