本书内容分为三部分。上编是理论篇。主要介绍团体辅导的概述、相关理论、组织与实施、方案设计与基本流程、效果与评估。中编是技术篇。主要介绍了团体心理辅导最常用的几个技术，如表达性绘画心理咨询与辅导技术、催眠技术等。下编是应用篇。以爱国主义教育为核心主题，以团体辅导为载体，采用不同的心理技术，对不同阶段的学生进行爱国主义教育团体辅导，学生通过体验和感悟，更能促使学生内化爱国主义思想，形成更深厚的爱国主义情怀。
上编 理论篇
第一章 学校心理教育是新世纪教育的先进科学理念
第一节 心理教育是实现学校立德树人、培根铸魂的重要内容
第二节 团体心理辅导是学校心理教育的最佳途径
第三节 团体心理辅导成为学校心理健康教育的发展趋势
第二章 学校团体心理辅导概述
第一节 团体概述
第二节 团体心理辅导
第三节 学校团体心理辅导
第三章 学校团体心理辅导的相关理论
第一节 团体的理论
第二节 团体心理辅导中的咨询理论
第三节 脑科学与具身认知理论
第四章 团体心理辅导的组织与实施
第一节 团体辅导领导者
第二节 团体心理辅导的过程与阶段
第三节 学校团体心理辅导的实施路径
第五章 团体心理辅导的方案设计与基本流程
第一节 团体心理辅导方案设计概述
第二节 团体心理辅导设计的基本流程
第三节 学校团体心理辅导方案设计的格式
第六章 学校团体心理辅导的效果与评估
第一节 心理问题产生的内在机制
第二节 团体心理辅导的疗效因子
第三节 团体心理辅导的评估
第四节 学校团体心理辅导的优势与效果
中编 技术篇
第七章 团体心理咨询的阶段性技术
第一节 团体心理咨询的技术
第二节 团体心理咨询的阶段技术
第八章 表达性绘画心理咨询与辅导技术
第一节 绘画艺术治疗理论与技术
第二节 绘画技术原理
第三节 绘画艺术治疗技术的特征与种类
第四节 绘画艺术治疗在团体中的应用
第九章 催眠技术
第一节 催眠概述
第二节 催眠的治疗原理
第三节 催眠的应用
下编 应用篇
第十章 学前阶段爱国主义教育团体心理辅导
第一节 学前阶段幼儿的心理特征
第二节 学前阶段“爱国情”体验式爱国主义教育
第十一章 小学阶段爱国主义教育团体心理辅导
第一节 小学阶段学生的心理特征及团体心理辅导方案设计
第二节 小学阶段“育国心”体验式爱国主义教育
第十二章 中学阶段爱国主义教育团体心理辅导
第一节 中学阶段学生的心理特征及团体心理辅导方案设计
第二节 中学阶段“强国志”体验式爱国主义教育
第十三章 大学阶段爱国主义教育团体心理辅导
第一节 大学阶段学生的心理特征及团体心理辅导方案设计
第二节 大学阶段“爱国行”体验式爱国主义教育
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