本书采用项目式教学方式编写，通过具体的学习活动讲述了计算机组装、操作系统安装与配置、系统的维护与优化、机房计算机维护、计算机故障排除等内容。 本书可作为各类中等职业学校计算机网络技术、计算机信息技术专业的教学用书，也可作为计算机组装爱好者自学使用，还可作为计算机维修工作人员的查询用书。

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编者计划编写一本基于工作过程的《计算机组装与维护》教材已有几个年头了。几年来，每当编者给学生讲授“计算机组装与维护”这门课程时，总因为缺乏一本能够反映该课程理论、方法和技术，又系统、简明的教材而忧虑。计算机科学发展速度迅猛，软、硬件更新相当快，但教材内容却与学科发展的距离越来越大，学生按照某些教材的内容进行学习，毕业后很难适应实际工作。 考虑到这种现状，编者计划采用工学结合的模式编写一本《计算机组装与维护》教材。在规划教材结构和内容时，编者特别注重以下三个方面： ，注重反映计算机组装学科领域的新理论、新方法和新技术。 第二，注重学科体系的完整性，本教材试图从对计算机的认知，到组装实践，到故障排除，再到跟踪服务等，全面介绍了计算机组装与维护的各项知识技能。 第三，注重基于工作过程，即项目的开展以一个计算机维护人员的实际工作流程为主线，贯彻始终，让读者能够参与到计算机组装与日常维护工作的各个过程。 本书共分为5个项目，由黄学文和何伟明担任主编，承担主要编写工作；由廖德志、黄炜、罗慧敏担任副主编；周振海、黄承、陈珍臻、高森、李伟波参与教材编写工作。感谢惠州市技师学院（惠州市高级技工学校）领导和老师的大力支持。惠州市玉峰电脑科技有限公司李伟波总经理作为企业导师全程参与了本书的编写和评审工作，在此一并表示感谢。 由于编者水平有限，书中不足之处在所难免，恳请读者批评指正。编者的电子邮箱是：181280734@qq.com。 编 者 2015年1月

前言项目1 台式机组装 1学习活动1.1 计算机发展历史 1学习活动1.2 计算机硬件的识别与选购 6学习活动1.3 硬件组装与连接 12学习活动1.4 前置面板线及USB线路连接 16项目2 操作系统安装与配置 21学习活动2.1 计算机开机信息 21学习活动2.2 BIOS的设置与CMOS的介绍 25学习活动2.3 硬盘分区与格式化 35学习活动2.4 克隆版Windows XP操作系统的安装 46学习活动2.5 原版Windows 7操作系统的安装 50学习活动2.6 U盘启动盘安装操作系统 54项目3 系统的维护与优化 60学习活动3.1 计算机病毒的预防与清除 60学习活动3.2 系统备份与还原 73学习活动3.3 优化工具软件的使用 82学习活动3.4 文件恢复 89项目4 机房计算机维护 93学习活动4.1 机房常用软件的安装与设置 93学习活动4.2 机房计算机安全设置 106学习活动4.3 计算机系统设置 142学习活动4.4 网络克隆 153项目5 计算机故障排除 176学习活动5.1 硬盘坏道扫描与修复 176学习活动5.2 常见硬件故障诊断与处理 187学习活动5.3 常见软件故障诊断与处理 201学习活动5.4 售后服务 216