本书基于建构主义学习理论和护理程序理论编写，包括三个部分，将理论、实践及病例相结合，涵盖31个临床案例。第一部分，从理论及学术研究入手，介绍OSCE概念、相关理论和应用场景；第二部分，介绍OSCE在护理教学中的应用，包括标准化病例的编制、标准化病人的应用和OSCE的临床实施；第三部分，提供31个由临床真实病例改编、较为成熟的OSCE标准化病例。