本书主要表达的是作者对“慢养语文”这一语文教育教学思想的探索与实践。主要是从“以慢养语文滋润学生素养”“慢养语文理念下的国家课程师本实施研究”“慢养语文理念下的师本课程多维建构”和“以慢养语文润育终身阅读者”四个方面, 并辅以一定数量的实践案例来阐述的。本书对一线教育工作者的教学实践、管理工作等有一定的指导性, 对学生家长指导孩子培养语文文学素养也有一定的参考价值。