本书以“新工科”理念为先导，以大学物理学习需求为牵引，以预科学生的知识结构和层次为基础进行编写。全书共7章，涵盖了力学和电磁学的主要知识结构。它以作者编写的预科物理教学讲义为基础，是作者多年预科物理教学经验的总结。书中弱化了物理学公式的理论推导过程，将重心放在需要掌握的基础知识、核心知识以及背后的物理学思想层面，试图通过对力学、电磁学两部分主要内容进行比较，引导学生探索物理的学习规律。