本书从学生思维素养的视角切入, 探究中小学生核心素养培养与教师能力提升问题, 详细给出了中小学生思维素养的定义; 描述了中小学生思维素养的培育现状; 呈现了提升中小学生思维素养的路径和策略。本书中包含思维素养表征、思维素养培育现状、思维素养的校本课程构建、思维素养的课堂教学模式与教学策略、思维素养发展背景下的教师和学生成长五个核心内容, 既有学校层面的提升思维能力的课程设置内容, 也有一线教师在实践中探索的经验总结, 具有参考价值。