本书从传统文化与时代精神的结合上把握齐文化的特点, 遵循青少年身心发展规律和教育规律, 面向中小学生, 一体化设计读本的编写内容与编写体例, 使读本由浅入深, 由分到总, 由具象到抽象, 由感性到理性, 点面结合, 纵向延伸, 呈现出层级性、有序性、衔接性、系统性。