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基于培养学习者跨文化交际能力的英语教材评估框架研究
本书在分析跨文化交际能力的研究现状以及梳理国内外外语教材评价理论的基础上, 设计了一套适合我国英语教材跨文化交际教学内容的评价体系, 旨在为学生和教师更加合理、有效地选择英语教材提供依据和建议, 并为完善英语教材的跨文化交际教学内容提供一个新的思路。全书共分9个章节, 从理论架构、跨文化教学的研究现状入手, 系统提出研究问题, 为跨文化教学的教材研究和评估提出了一个系统的框架和模型。
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