作者赵中建在30多年的比较教育专业的教学科研中，先后聚焦过印度教育研究、高校学生资助研究、联合国教科文组织文献研究、教育质量管理及学校领导与管理研究、美国教育政策和基础教育研究、国家创新政策研究和中小学STEM教育研究等七个专题研究领域。正是在这些持续进行的专题研究以及一些未被后续跟进的主题研究中，作者体会到教育科研如何才能达到“创新”并实现其“可持续性”。