劳动与社会保障法（第四版）_马瑄_9787565448201

　　本书的主要特色有如下几个方面：
（1）全面注入思政元素。本书坚持以课程思政为导向，探索教学新路径，深入挖掘课程思政元素，精准定位教学内容中的映射点。每章开头都有案例导入，并加入专业分析和思政分析；每章后都设计了思政小课堂，对本章内容进行总结。本书以马克思主义和习近平新时代中国特色社会主义思想为基本指针，全面落实立德树人根本任务，坚持价值塑造、知识传授和能力培养三位一体原则，在深入讲授劳动法与社会保障法一般知识和理论的基础上，植入中国劳动法与社会保障法的学科体系、学术体系和话语体系，帮助学生在掌握基本理论、基础知识的基础上，深入理解中国劳动法与社会保障法的政策和法律法规，引导学生站在马克思主义的立场上，正确认识和分析中国劳动法与社会保障法的重大问题和实践难题，把学生培养成为新时代和谐劳动关系创建的信仰者、建设者。
（2）积极推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑。本书在修订过程中，特别是在学习目标和案例分析中强调党的二十大精神。在医疗保险、失业保险、工伤保险、社会救助等章节中，着重强调二十大报告中扩大社会保险覆盖面，健全基本养老、基本医疗保险筹资和待遇调整机制，推动基本医疗保险、失业保险、工伤保险省级统筹。促进多层次医疗保障有序衔接，完善大病保险和医疗救助制度等内容，鼓励学生积极
探索完善我国社会保险制度体系的路径，为社会和谐与稳定贡献力量。
（3）设计了系列教学栏目，以拓展和深化知识点。在每章设计学习目标，具体包括知识目标、能力目标和思政目标；设计案例导入，将与本章主要内容有关的典型案例编入其中，激发学生的学习兴趣，引导其进入本章内容的学习。在正文中穿插法律小知识，介绍与教学内容有关的法律概念，加强学生对知识点的理解；穿插小思考，针对容易引起混淆的概念提出一些问题并进行解答，巩固学生对相关知识点的掌握；穿插小案例，将不易掌握的知识点设计成小案例、事例并进行分析，旨在培养学生实际运用知识的能力；穿插资料链接，介绍实际发生的与教学内容有关的案例及法律法规，拓展学生的知识面，培养学生融会贯通的能力。为了检验学习效果，章后设计即测即评和案例分析题。

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