英国是国际教育援助的主要力量之一，其行动目标、制度规范、战略措施、合作成效等在国际教育援助中发挥了重要作用。本书通过文献分析法、访谈调查法、案例分析法，分析了英国对外教育援助政策制定的动因与内容，梳理了援助政策实施的标准建设、管理方式与合作理念，解读了援助政策实施的评估方式与方法，归纳了对外教育援助政策实施的成效。同时，在实证调研的基础上，本书也总结了英国对外教育援助政策实施过程中存在的问题与挑战。

英国对外教育援助的经验能够成为我国“一带一路”教育行动过程中对外教育援助的借鉴与参照。

王小栋，教育学博士。现任北京外国语大学国际教育学院讲师，硕士研究生导师。曾赴美国、英国、加拿大等国访学或出席国际会议。主要从事国际教育援助、教育评估、国际与比较教育领域的研究工作。主持教育部人文社科、北京市教育科学规划等多项课题，参与承担课题10余项。参与编写《世界一流大学高地研究》《高校海外办学战略与路径比较研究》《研究生教育概论》等多部书籍。在《比较教育研究》《中国高教研究》等期刊发表多篇学术论文。

目 录 第 一 章 绪 论 第一节 国际援助与对外教育援助 第二节 资料与方法 第三节 英国对外教育援助发展历程 第二章 英国对外教育援助政策的制定 第一节 英国对外教育援助政策发展的动因. 第二节 英国对外教育援助政策的制定者与制定依据 第三节 英国对外教育援助政策的内容 第三章 英国对外教育援助政策的实施 第一节 英国对外教育援助政策实施的规范 第二节 英国对外教育援助项目的竞标 第三节 英国对外教育援助的合作方式 第四节 英国对外教育援助经费的使用 第四章 英国对外教育援助政策的评估 第一节 英国对外援助评估体系的设计与应用 第二节 英国对外援助的评估方式 第三节 英国对外教育援助的评估项目开展 第五章 英国对外教育援助政策实施的成效与问题 第一节 英国对外教育援助政策实施的成效 第二节 英国对外教育援助政策实施的问题 参考文献 附 录 后 记