本书中针对现当代散文篇目的学习，引导学生学会鉴赏、理解、把握散文的审美性特征，着力提升学生的语文能力和审美能力，并树立学生正确的人生观、世界观及价值观。在体验式阅读教学中，让学生去亲身体验、探究、发现、进而产生感悟与思考，从而达到语文课程标准中要求的工具性与人文性相统一，本书的研究及论述主要基于与之相关的研究综述和教学实践及教学案例。
前言
高中现当代散文体验式阅读教学策略研究
摘要
绪 论
第一章高中现当代散文体验式阅读教学的核心概念界定
第二章高中现当代散文体验式阅读教学的价值和意义及二者之间的关系
第三章高中现当代散文体验式阅读教学的现状及成因
第四章高中现当代散文体验式阅读教学的实施策略及应用
结 语
参考文献
附录
现当代散文的诗性和小说性特征及其教学策略研究
摘 要
绪 论
章散文相关概念及特征界定
第二章 现当代散文教学中存在的问题及其突破的重要性
第三章 基于诗性和小说性特征的现当代散文教学策略
结语
参考文献
附 录
高中现代散文批注式阅读教学研究
摘 要
绪论
章高中现代散文批注式阅读教学概述
第二章 高中现代散文阅读教学现状
第三章 高中现代散文批注式阅读教学策略
结 语
参考文献
精读在中学语文现代诗歌教学中的应用策略研究
摘 要
绪论
章 现代诗歌教学中精读策略的理论基础
第二章建构主义理论在中学语文现代诗歌精读教学中的应用策略
第三章多元智能理论在中学语文现代诗歌精读教学中的应用策略
第四章元认知理论在中学语文现代诗歌精读教学中的应用策略
结语·
参考文献
高中语文现代派小说教学策略探究
摘要
绪论
章高中语文现代派小说选文研究及教学现状
第二章现代派小说文体特点及教学内容的选择
第三章高中语文现代派小说教学策略
结语
参考文献
附 录
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